Los fundamentos de la excelencia en la enseñanza de idiomas:

1 - El éxito en el aprendizaje es el resultado de la aplicación combinada de los mejores métodos, tanto tradicionales como innovadores
Las mejores recetas siempre son las más equilibradas. No descartamos nada porque sea “tradicional” ni tampoco nos entusiasmamos sistemáticamente por todo lo “novedoso”. Por ejemplo, reconocemos y aprovechamos eficazmente las herramientas proporcionadas por las nuevas tecnologías, pero siempre como un medio más para alcanzar metas pedagógicas que son siempre muy concretas y precisas.
2 - El éxito en el aprendizaje depende de las personas
La relación entre profesor y alumno y entre los propios alumnos es de vital importancia. El instinto natural de comunicación es un vehículo ideal para la práctica de la lengua. El profesor debe jugar con la dinámica de su grupo a fin de motivar y sacar lo mejor tanto de cada uno de sus miembros como del grupo en su conjunto.
3 - El éxito en el aprendizaje es un desafío pero también una diversión
Aprender una lengua no tiene que ver con sufrir. Un buen profesor sabe hallar equilibrio entre aprendizaje y diversión, proporcionando actividades que exijan sacar a la luz conocimientos y habilidades lingüísticas mediante juegos, discusiones o resolución de problemas. Crea un ambiente relajado que hace al alumno más receptivo y comprometido con su propio aprendizaje.
4 - El éxito en el aprendizaje va más allá de la mera asistencia a clase
Aprender es un proceso que requiere esfuerzo tanto por parte del estudiante como del profesor. Cuantas más oportunidades tengan los alumnos para comprometerse fuera del aula con el aprendizaje de una lengua, más rápido progresarán. El autoaprendizaje guiado por el profesor, la participación en eventos sociales e intercambios, el acceso a materiales varios, las sesiones prácticas de conversación, todos ellos en el propio centro IH, así como los cursos de inmersión en los países en los que se habla el idioma, son complementos ideales que facilitan y favorecen el aprendizaje.