Objetivo:	Presentar y practicar el uso del Pretérito Imperfecto para descripciones de lugares en el pasado
Tema:	La ciudad y la casa en el pasado
Tiempo:	1h 30m
Material:	Fotos de la ciudad ahora y antes, Ejercicio sobre mi habitación cuando era pequeño, Texto para leer sobre mi habitación
Pasos de la clase:	Precalentamiento: El Ahorcado Se juega al Ahorcado con LA PUERTA DEL SOL. Preparación Los alumnos se explican todo lo que saben sobre la Puerta del Sol y se escriben frases completas en la pizarra, hasta 8 ó 10. Para ayudarles se muestra la foto actual. Ej.: Hay mucha gente La gente se pasea o va de tiendas Hay una parada de autobuses Presentación Se muestra la foto antigua y se contrasta con la imagen actual. Se escriben un par de frases en la pizarra. Ej.: No había autobuses La gente iba en coche de caballos Explicación gramatical Se explica que se usa el Pretérito Imperfecto para las descripciones en el pasado. (Los alumnos ya deben conocer la forma de la clase anterior.) Práctica controlada Los alumnos escriben más frases sobre la Puerta del Sol hace 100 años guiándose con la foto. Vocabulario: objetos de la casa Se divide la clase en dos equipos y se hace una carrera en la pizarra para completar el crucigrama. (Es como una lluvia de ideas pero más competitivo.) Primera audición El profesor/a lee el texto y los alumnos sólo tienen que señalar qué objetos se han nombrado en la descripción. Segunda audición Se lee el texto una segunda vez y los alumnos dibujan un plano de la habitación. (Pueden empezar a hacerlo de memoria antes de leer la 2ª vez.) Se pone el recuadro de la habitación en la pizarra para facilitar la tarea. Puesta en común para comprobar el ejercicio Un/a alumno/a puede dibujar el plano en la pizarra. Ejercicio gramatical. Fijación del Imperfecto Los alumnos rellenan los huecos de la actividad. Puesta en común Se lee el ejercicio en clase. Análisis Gramatical Los alumnos ya están familiarizados con la forma del Imperfecto y su uso para expresar hábitos del pasado. Se explica ahora que se usa aquí para una descripción en el pasado. Prácica libre - Personalización Por parejas los alumnos describen la habitación que tenían cuando eran pequeños. Un alumno habla y el otro dibuja el plano de su compañero.
Notas:	Si no se está en Madrid, en la primera parte de la clase, es conveniente usar fotos de la ciudad en la que se imparte la clase para conseguir así una mayor cercanía del alumno con la presentación. Una buena forma de mostrar las fotos es con el retroproyector. Las fotos pueden imprimirse en color sobre acetato especial para impresora. El profesor/a puede hacer su propia descripción de la habitación que tenía cuando era pequeño/a para dar más realismo a la actividad.