El report es uno de los tipos de Writing del examen que más sorprende a los estudiantes. Visualmente es muy diferente al resto, ya que tiene secciones con títulos, un tono muy concreto y una función específica. La buena noticia es que esa estructura tan marcada es precisamente lo que lo hace más predecible y manejable. Si sabes qué se espera de ti, cómo organizar la información y qué expresiones utilizar, tienes mucho ganado.
El report de los exámenes de nivel B2 de Cambridge puede aparecer en la segunda parte del Writing del B2, una de las titulaciones incluidas dentro de los exámenes Cambridge.
Antes de centrarnos en cómo escribir un report, conviene hacer un breve repaso de cómo se estructura el Writing del B2 First de Cambridge.
Esta prueba escrita se divide en dos partes y, en total, tienes 1 hora y 20 minutos para completarla. En la primera parte siempre tendrás que escribir un essay. En la segunda parte, en cambio, podrás elegir entre varias opciones, como una review, una letter o email, un article o un report.
Cada texto debe tener aproximadamente entre 140 y 190 palabras, por lo que es importante aprender a organizar muy bien las ideas antes de empezar a escribir.
| Parte del Writing B2 First | Tipo de texto | Opciones | Extensión recomendada |
| Parte 1 | Essay | Obligatorio | 140-190 palabras |
| Parte 2 | Article, review, letter/email o report | Se elige una opción entre varias propuestas | 140-190 palabras |
Un report es un texto que describe, analiza o evalúa una situación concreta y ofrece recomendaciones para mejorarla. Su objetivo principal no es entretener, como ocurre en un article, ni defender una opinión personal, como sucede en un essay. El objetivo es informar de manera clara para que otra persona pueda tomar decisiones.
Normalmente, el report se escribe para un lector concreto y con cierta autoridad, como un director, un supervisor, el responsable de una organización, el coordinador de un programa o el jefe de un departamento. Por eso, el tono debe ser formal o semiformal, objetivo y ordenado.
Una de las claves para entender cómo escribir un report en inglés B2 es recordar que no se trata de contar lo que tú piensas de forma personal, sino de presentar información útil. Debes evitar las contracciones, el vocabulario demasiado informal y la primera persona del singular, salvo en la parte de recomendaciones, donde sí puedes usar fórmulas como “I would recommend….”
Por ejemplo, en lugar de escribir:
I think the sports centre is really good, but some things are bad.
Sería mejor escribir:
The sports centre offers a wide range of activities. However, some facilities need to be improved.
Los temas habituales suelen estar relacionados con situaciones prácticas como excursiones, visitas escolares, instalaciones de un centro, servicios de una ciudad, programas de intercambio, encuestas a estudiantes o actividades para visitantes.
Algunos enunciados podrían ser:
La estructura es una de las partes más importantes de este tipo de Writing. A diferencia del essay, el article o la review, el report necesita secciones claramente separadas con títulos o headings. Estos headings ayudan al lector a encontrar la información de forma rápida y también muestran al corrector que sabes adaptar el texto al formato correcto.
En el examen en papel, como no puedes usar negritas ni formatos especiales, es recomendable escribir los headings en mayúsculas para que destaquen visualmente.
Por ejemplo:
INTRODUCTION
TRANSPORT FACILITIES
RECOMMENDATIONS
Eso sí, no todos los reports tienen exactamente la misma estructura. La estructura depende del enunciado. Aun así, hay dos modelos muy útiles que puedes tomar como referencia.
Esta estructura funciona muy bien cuando el ejercicio te pide describir una situación, analizar varios aspectos y hacer recomendaciones.
| Sección | Qué incluir |
| Título | Un título descriptivo y objetivo del contenido |
| Introduction | Propósito del report y fuente de información |
| Sección de desarrollo 1 | Primer aspecto analizado |
| Sección de desarrollo 2 | Segundo aspecto analizado |
| Recommendations | Sugerencias concretas de mejora |
Por ejemplo, si el enunciado trata sobre los servicios de transporte para estudiantes visitantes, podrías usar esta estructura:
REPORT ON TRANSPORT FACILITIES FOR VISITING STUDENTS
INTRODUCTION
Explicas el objetivo del report y cómo has obtenido la información.
PUBLIC TRANSPORT
Analizas autobuses, metro, trenes o conexiones principales.
CYCLING AND WALKING
Describes opciones alternativas de movilidad.
RECOMMENDATIONS
Propones mejoras concretas.
La sección de recomendaciones es fundamental. No basta con decir que algo debería mejorar. Hay que explicar cómo. Por ejemplo, mejor que escribir “The facilities should be improved”, puedes escribir “I would recommend installing new equipment and extending opening hours.”
Esta estructura funciona especialmente bien cuando el report pide valorar un lugar, servicio, actividad o instalación.
| Sección | Qué incluir |
| Introduction | Propósito del report |
| Positive points | Aspectos positivos |
| Negative points | Aspectos negativos o problemas |
| Recommendations | Sugerencias para mejorar |
Por ejemplo, si tienes que evaluar las instalaciones deportivas de tu escuela, podrías organizarlo así:
INTRODUCTION
Explicas el objetivo del report, por ejemplo, evaluar las instalaciones deportivas actuales y proponer mejoras para los estudiantes.
POSITIVE POINTS
Mencionas los aspectos que funcionan bien, como la variedad de actividades, la amplitud del gimnasio o la disponibilidad de material básico.
NEGATIVE POINTS
Señalas los problemas principales, como equipamiento antiguo, horarios limitados, falta de espacio en horas punta o ausencia de algunas actividades demandadas.
RECOMMENDATIONS
Propones mejoras concretas, como renovar parte del material, ampliar los horarios de apertura, crear turnos de reserva o añadir nuevas clases deportivas.
Es importante recordar que el número de secciones intermedias puede variar según el enunciado. A veces tendrás dos puntos de desarrollo y otras veces tres. No memorices una estructura cerrada, aprende a adaptar los headings a lo que te piden.
Los headings son una parte esencial. Deben ser claros, breves y descriptivos. No conviene usar títulos genéricos como Point 1 o Part 2, porque no aportan información al lector.
Estos son algunos headings que puedes usar o adaptar según el contexto:
| Contexto | Headings útiles |
| Inicio del report | Introduction, Aim of the report, Purpose of the report |
| Transporte | Transport facilities, Public transport, Getting around the city |
| Alojamiento | Accommodation, Student accommodation, Places to stay |
| Actividades | Activities, Leisure activities, Cultural activities |
| Compras y servicios | Shopping facilities, Local services, Services for students |
| Evaluación positiva | Positive aspects, Strengths, Main advantages |
| Problemas | Negative points, Areas for improvement, Main problems |
| Cierre | Recommendations, Conclusion, Final recommendations |
A continuación tienes un ejemplo de report para el B2 completo, con un enunciado realista y una respuesta modelo. Este tipo de práctica es muy útil para entender cómo aplicar la estructura en un texto de examen.
Enunciado
Your school has asked you to write a report about the transport facilities in your town for a group of visiting students from another country. In your report, you should describe the current transport options, mention any problems students may have and make recommendations for improvement.
Write your report in 140-190 words.
REPORT ON TRANSPORT FACILITIES FOR VISITING STUDENTS
INTRODUCTION
The aim of this report is to describe the transport facilities in our town and suggest how they could be improved for visiting students. The information is based on students’ comments and personal observation.
PUBLIC TRANSPORT
In general, the town has a reliable bus network, especially in the city centre. Buses are frequent during the day and tickets are reasonably priced. There is also a train station with connections to nearby cities, which would be useful for weekend trips.
MAIN PROBLEMS
However, some areas are not well connected in the evenings, and bus timetables can be difficult to understand for foreign visitors. In addition, there is very little information available in English at bus stops or ticket machines.
RECOMMENDATIONS
I would recommend creating a simple transport guide in English for visiting students. It would also be advisable to include maps, ticket prices and useful apps. If possible, the school should organise a short orientation session on the first day.
Este ejemplo funciona bien por varias razones. En primer lugar, tiene headings claros, lo que facilita mucho la lectura. Además, responde a todos los puntos del enunciado, describe las opciones de transporte, menciona problemas y propone soluciones concretas.
También utiliza un tono formal, sin contracciones ni expresiones coloquiales. Las recomendaciones son específicas y prácticas, una guía en inglés, mapas, precios, apps y una sesión de orientación.
Para escribir un report para el nivel de Cambridge B2 con seguridad, conviene memorizar algunas expresiones útiles. No se trata de meterlas todas en el mismo texto, sino de tener recursos para introducir ideas, ordenar la información, contrastar puntos y hacer recomendaciones.
Estas frases sirven para explicar el objetivo del report desde el principio:
Ejemplo:
The aim of this report is to evaluate the facilities available for international students.
Estas expresiones ayudan a ordenar la información de forma clara:
Ejemplo:
As regards public transport, most students considered the bus service reliable.
En un report suele ser necesario mencionar aspectos positivos y negativos. Para eso, puedes usar:
Ejemplo:
The sports centre is modern and well equipped. However, it is often overcrowded in the afternoon.
Estas expresiones te ayudan a explicar por qué algo sucede o qué efecto tiene:
Ejemplo:
The timetable is only available in Spanish. As a result, visiting students may find it difficult to plan their journeys.
Esta es una de las partes más importantes del report, , porque demuestra que sabes transformar el análisis en propuestas concretas. Puedes utilizar expresiones como:
Ejemplo:
It would be advisable to provide clear signs in English around the school.
Aunque muchos reports terminan directamente con recomendaciones, también puedes cerrar con una frase breve de resumen:
Ejemplo:
Overall, the facilities are good, but several small improvements would make them more suitable for visiting students.
Escribir un buen report para el examen FCE no depende solo de tener buen nivel de inglés. También implica entender muy bien el formato, organizar la información de forma visual y responder exactamente a lo que pide el enunciado. Si estás preparando el examen, puede resultarte útil combinar la práctica individual con una buena planificación.
En IH Madrid, la preparación exámenes Cambridge se trabaja de forma específica para que el alumno conozca el formato, practique cada parte y aprenda a responder según los criterios de evaluación.
Los headings son lo que visualmente diferencia un report de cualquier otro tipo de Writing. Si no los usas, el corrector puede pensar que has escrito otro tipo de texto, aunque el contenido esté relacionado con el enunciado.
Además, los headings hacen que el texto parezca más organizado. En un report, la claridad visual importa mucho. Antes de empezar, decide qué secciones vas a incluir y asegúrate de que cada una tenga un título claro.
En el report, la organización es todo. Antes de empezar a redactar, dedica unos minutos a leer bien el enunciado y anotar qué información vas a incluir en cada sección.
Esta planificación te ayuda a no repetir ideas y a cubrir todos los puntos que te piden.
Por ejemplo:
Uno de los errores más frecuentes es escribir recomendaciones demasiado generales.
No es suficiente decir:
The facilities should be improved.
Es mucho mejor escribir:
I would recommend installing new equipment and extending opening hours.
La segunda opción es más concreta, más útil y responde mejor a la función del report, el lector necesita información para tomar decisiones.
El report debe tener un tono formal o semiformal. Por eso, evita contracciones como don’t, I’m o it’s. Es preferible escribir do not, I am o it is.
También conviene evitar palabras demasiado genéricas, como good, bad o thing. Puedes sustituirlas por opciones más precisas:
| Evita | Mejor |
| good | useful, effective, suitable, reliable |
| bad | limited, inconvenient, unsuitable, problematic |
| thing | aspect, issue, facility, service |
| a lot of | many, several, a wide range of |
Cada parte del examen debe tener entre 140 y 190 palabras aproximadamente. Cambridge no penaliza automáticamente por superar un poco las 190 palabras, pero pasarse demasiado puede indicar que el texto es repetitivo o que incluye ideas que no se pedían.
El problema no es escribir 195 palabras. El problema es escribir 250 palabras con información irrelevante, frases largas o recomendaciones poco claras. En el report, la precisión es más importante que la cantidad.
Para mejorar, lo más útil es practicar con enunciados variados. Aquí tienes varios ejemplos para entrenar la estructura, el tono y las recomendaciones.
Your college wants to improve the facilities available for new students. You have been asked to write a report describing the current facilities, explaining what problems students have and suggesting improvements.
Write your report in 140-190 words.
A local youth organisation is planning new activities for teenagers in your town. Write a report describing the activities currently available, explaining what teenagers think of them and recommending new activities.
Write your report in 140-190 words.
The head teacher of your school wants to improve the cafeteria. Write a report describing the current situation, mentioning positive and negative points and making recommendations.
Write your report in 140-190 words.
Your language school receives exchange students every year. The director has asked you to write a report about the accommodation options in your area, including advantages, disadvantages and recommendations.
Write your report in 140-190 words.
Saber cómo escribir un report en inglés es mucho más fácil cuando entiendes su estructura. A partir de ahí, la clave está en practicar con distintos enunciados, recibir correcciones y aprender a mejorar cada versión.
En IH Madrid, los alumnos preparan todos los tipos de Writing del B2 First con profesores especializados, realizando exámenes reales, durante las clases presenciales y complementando el aprendizaje gracias al acceso a la plataforma online self-study.
Si tu objetivo es presentarte al B2 First, puedes consultar nuestro curso de preparación B2 de inglés de Cambridge, donde practicarás el essay obligatorio y las opciones de la Parte 2, como el report, la review, el article y la carta o email formal.
Además, International House Madrid es Centro Platinum Cambridge, lo que permite preparar el examen con una metodología enfocada en los criterios reales de evaluación.
